かんたんな近代と現代の知の歴史 抽象化→形式主義→記号化→デジタル化 近代から現代の知の流れを大雑把に解説します。 一つは法則や理論を見出す形の抽象化です。 抽…

かんたんな数学・哲学・論理学の基礎、存在と可能からの視点 数学は数の学問ではない 数学の語源はギリシア語で「学ぶべきもの」です。 時代や場所が変わったからと言っ…

四則演算と数の拡張、割り算はなぜひっくり返してかけるのかと、ちょっとだけガロワ理論、代数学のさわりなど まず結論から・・・ 私たちは小学校で加減乗除の四則演算を…

学校の勉強を生かす医学、息が止まると何が問題かー酸素より二酸化炭素 息止めの影響 息が止まると苦しくなります。 これは酸素が足りなくなると考えられていることがよ…

現代思想のかんたんな理解 現代思想のかんたんな理解、哲学と数学の場合、連続な実数と神（ニーチェの）を例に・・・ ニーチェは神が実在しないことを仮定して神とは何か…

数学の基礎 「実数の連続性」という考え方があります。これは微分・積分、解析学の基礎になっているので高校や大学で習います。教育に初等教育と高等教育というものがある…

日本人と哲学の関わり 私たちは明治以降に真理や真実を探究し始めました。 それ以前にも真理や真実を探究する活動はあったかもしれません。 　 明治以前と以後の大きな…

年季の違い philosophyを翻訳したのが哲学です。 翻訳なので意味が同じなら良いのですが若干違います。 phylosophyの方が意味が広いことを説明しま…

ー 神は自然数を創りたもうた。他は人間のわざである ー レオポルト・クロネッカー 逆算という言葉 「神は自然数を創りたもうた。あとは人間のわざである」 これは代…